Adolescenza: la corazza, il gambero e il suo congro
1. Contenuti
Adolescenza è il termine tradizionalmente impiegato per definire l’epoca della transizione fra la fanciullezza e l’età adulta. Si tratta di un passaggio prettamente culturale, seppure il suo primo esordio sia innescato dal fenomeno naturale della pubertà.
Il tempo della maturazione sessuale e sociale assume un grado specifico di criticità nella nostra epoca che ha fatto dell’imperativo a godere la bussola collettiva delle scelte di vita individuali. Se i padri e le madri cercano di competere con i propri figli sul piano del godimento e su quello narcisistico della bellezza, chi mai potrà testimoniare ai più giovani la possibilità di un percorso umano capace di conciliare Legge e desiderio?
Il corso, attraverso l’impiego della prospettiva psicoanalitica, mira ad approfondire il concetto di adolescenza e l’attualità di simile fenomeno trasformativo, nel tempo apicale dello sgretolamento degli ideali collettivi e dei legami sociali, ci si soffermerà pure sugli aspetti psicopatologici specifici di tale tempo logico nelle differenti declinazioni maschili e femminili.
Le dimensioni patologiche specifiche dell’adolescenza attuale scaturiscono dalla difficoltà peculiare a sostenersi nell’autonomia che i giovani adulti incontrano oggi, privati come sono dei riferimenti limitativi certi propri della Legge simbolica.
I modelli sintomatici collettivi prendono così il posto dei sintomi soggettivi come divise facili da indossare.
Anoressia e abuso di sostanze, le patologie adolescenziali della separazione più tipiche e diffuse, rappresentano così, nelle versioni femminili e maschili, due profili dell’indipendenza patologica dal grande Altro e, al tempo stesso, l’apoteosi della radicale sudditanza all’oggetto di consumo neo divinità della civiltà contemporanea.
2. Bibliografia d’esame
- F. Dolto, Adolescenza, (1988), Mondadori, Milano, 2008. pp. 30-40, 48-64
- F. Giglio, (a cura di), Divertiti! Imperativo presente. Psicoanalisi, abuso di sostanze e “discorso del capitalista”. Franco Angeli, Milano, 2009, pp. 9-11, 41-53
- J. Lacan, Il Seminario Libro XI. I quattro concetti fondamentali della psicoanalisi (1964), Einaudi, Torino, 1979, pp. 199–222
- M. Recalcati, L’uomo senza inconscio. Figure della nuova clinica psicoanalitica, 2010, Cortina, Milano, 2010, pp. 73–89, 161-176
3. Bibliografia di riferimento
- S. Bani, I nuovi adolescenti cosa ci chiedono?, I ciottoli di Jonas 4, Di Girolamo, Trapani, 2009
- M. Benasayag, G. Schmit, L’epoca delle passioni tristi (2003), Feltrinelli, Milano, 2007
- F. Dolto, I problemi degli adolescenti. 1989, TEA, Milano, 1998
- P. Feliciotti, Vite di confine. La psicoanalisi e le nuove patologie dell’adolescenza. Franco Angeli, Milano, 2005
- S. Freud, Tre saggi sulla teoria sessuale, in Opere, Vol VI, Bollati Boringhieri, Torino, 1992
- S. Freud, Il disagio della civiltà, in Opere, Vol X, Bollati Boringhieri, Torino, 1992
- F. Giglio, Liberi dall’Altro, Franco Angeli, Milano, 2004
- J. Lacan, I complessi familiari nella formazione dell’individuo. Einaudi, Torino, 2005
- J. Lacan, Prefazione al “Risveglio di primavera di Wedekind”, in La Psicoanalisi, n° 7, Astrolabio, Roma, 1990
- J. A. Miller, I paradigmi del godimento, (2001), Astrolabio, Roma, 2001