Contenuti
Il corso studierà l'origine e i primi anni del soggetto umano e la sua particolare iscrizione nel mondo, tenendo conto della teoria freudiana ed del ritorno critico di J. Lacan.
Nei tre week-end del corso si affronteranno questi argomenti:
Da Gesù bambino al piccolo Hans
Il concetto d'infanzia è recente nella storia del'uomo. Anche se il Cristianesimo ha concepito un Dio bambino, nella antichità manca il significante che lo nomina (In-fante: che non parla)
Tra Edipo e Narciso
La psicoanalisi, scoprendo l'importanza dei primi anni di vita, ha contribuito a conferirle un posto di rilevanza nella scena sociale: ha introdotto il suo discorso nella storia.
Infanzia postmoderna
L'infanzia come sintomo del sociale mostra l'attuale disagio della civiltà.
Lavoro pratico: incontro con il discorso del bambino
Bibliografia d'esame
ARIES P., Padri e figli nell'Europa medievale e moderna, Editori Laterza, Roma 2006. pp 33-51
LACAN. J., Lo stadio dello specchio nella formazione dell'Io, in Scritti, cit. pp. 87-94
LACAN J., Due note sul bambino, in «La Psicoanalisi» n° 1, Astrolabio, 1987. pp.22-23
NASIO J.D., L'Edipo, Il concetto cruciale della psicoanalisi, Edizioni Magi, Roma 2008. pp 23-64
PELLIGRA F., TOGNASSI F., Bambini fuori. Legge, Infanzia e crisi delle relazioni, Di Girolamo, «I ciottoli di Jonas», Trapani 2009. pp 23-30
VILLA A., Il bambino adulterato. Psicoanalisi e questione infantile: ipotesi di lettura, Franco Angeli, Milano 2008. pp 61-74
Bibliografia di riferimento
PASOLINI P.P., Per il Cinema, vol II, Mondadori, «I Meridiani», Milano 2001. pp. 969-1059 (Sceneggiatura del film Edipo Re e Perché quella di Edipo è una storia)